DSDEN 93 - L’éducation en Seine-Saint-Denis

► Séminaire de la mission EDD de la DSDEN sur les enjeux des changements climatiques
Le mercredi 20 mars 2024, la mission Éducation au développement durable de la DSDEN 93 a organisé un séminaire sur les changements climatiques. Cette journée fut riche d’échanges consacrés à la problématique des changements climatiques. Ce séminaire a offert aux enseignants des outils et des idées précieuses pour intégrer le développement durable dans leurs pratiques pédagogiques.

► L’écrivain Érik Orsenna visite l’aire territoriale éducative de l’Île-Saint-Denis
Encadrés par leurs enseignants et des référents, des élèves du CE2 à la Terminale de près de 1000 écoles, collèges et lycées préservent une aire éducative. Le travail des élèves de l’école élémentaire Samira Bellil de l’Île-saint-Denis a été salué par le célèbre écrivain. Lien vers le site du rectorat

► Embarquement pour l’océan Austral : l’intervention du Polarpodibus à Montfermeil
Du 26 avril au 2 mai 2024, les élèves des écoles Jules Ferry et Henri Wallon de Montfermeil se sont embarqués dans une aventure fantastique en accueillant le "polarpodibus". Il s’agit d’un véhicule doté d’un équipement scientifique qui a permis à 300 élèves de ces deux écoles de vivre l’expérience de l’expédition Polar POD. Le polar POD est un bateau vertical, conçu par l’explorateur Jean-Louis Etienne, qui verra le jour en 2027. Sa mission sera d’aider les scientifiques à découvrir et explorer l’océan Austral dont les conditions d’accès sont difficiles. Cette semaine d’interventions du Polarpodibus a offert aux élèves une immersion exceptionnelle dans le monde de la science et de l’exploration tout en les sensibilisant aux défis scientifiques et environnementaux de notre époque.

► Écoles et établissements scolaires labellisés E3D - session 2024
Les résultats de la labellisation E3D (écoles et établissements) pour la session 2024 sont disponibles.

► Les petits artistes de Paul Bert : un projet créatif et écologique
En haut et pas dans l’eau, un film réalisé par les élèves de petite section de l’école maternelle Paul Bert de Coubron, est une aventure collective qui a permis aux enfants de s’exprimer, de découvrir des problématiques environnementales et de comprendre l’importance du respect de la nature. Ce film témoigne de la capacité des élèves - même pour les plus petits - à aborder des questions sérieuses et à apporter leur contribution à une cause essentielle avec créativité et humour.

► La nature reprend ses droits et envahit le lycée Liberté à Romainville
Suite à la réussite au concours Green Hackaton, les élèves de 1re bac professionnel "Laboratoire contrôle qualité" du lycée Liberté, lycée des Métiers du Laboratoire et de la Santé, à Romainville ont réalisé une fresque monumentale sur le thème "La Nature reprend ses droits". L’oeuvre chatoyante habille désormais les murs de leur lycée.
Reportage en ligne sur le site du rectorat

► Transformer les déchets en œuvre d’art : le projet pluridisciplinaire de l’école maternelle C. Coulon de Montfermeil
Durant l’année 2022-2023, l’équipe éducative de l’école maternelle Christiane Coulon de Montfermeil a fait vivre aux élèves une aventure peu banale. Elle les a sensibilisés à la préservation de l’environnement par un travail sur le tri en transformant les déchets en œuvre d’art tout en travaillant tour à tour l’éducation au développement durable, l’éducation artistique et culturelle et la maîtrise de la langue.

► Séminaire des éco-délégués de l’académie de Créteil : un rendez-vous enrichissant avec la navigatrice Alexandra Lucas
Le 20 novembre 2023, les éco-délégués de l’académie de Créteil avaient rendez-vous avec la navigatrice Alexandra Lucas afin de parler de son engagement pour la préservation des océans et discuter autour de cinq Objectifs de développement durable (ODD) bien particuliers : l’ODD 14 (vie aquatique), l’ODD 17 (partenariats pour la réalisation des objectifs), l’ODD 5 (égalité entre les sexes), l’ODD 12 (consommation et production responsables) et l’ODD 13 (mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques).

► L’école André Champy de Montfermeil met à l’honneur les Objectifs de développement durable
Depuis trois ans, l’ensemble de l’équipe pédagogique de l’école André Champy de Montfermeil s’est lancée dans l’aventure de l’éducation au développement durable. Cela a valu à cette école l’obtention du niveau d’engagement puis celui d’approfondissement du label E3D (École en démarche de développement durable). C’est dans ce contexte que, au cours de l’année 2022-2023, la classe de CM2 A de Madame Delage s’est engagée dans un ambitieux projet transdisciplinaire que les élèves ont tout simplement intitulé « les 17 ODD ». Au cours de ce travail, ils ont ciblé sept ODD et ont cherché des solutions à leurs problématiques.

► Les élèves de l’école Pina Bausch de Saint-Denis 1 s’engagent pour sauver les océans
Depuis 2019, le concours « Arts en plastiques pour l’océan » est proposé conjointement par le ministère de l’Éducation nationale et la Fondation de la mer aux élèves de la maternelle au collège. Il s’inscrit dans la double priorité gouvernementale liée à la préservation de l’environnement et de la biodiversité et à l’accès de 100% des jeunes à une éducation artistique et culturelle de qualité. C’est dans cette démarche que s’est engagée en 2022-2023 l’école Pina Bausch de Saint-Denis 1. En lien avec ses partenaires eTwinning (l’école Jules Ferry de Noisy-le-Grand, l’école El Khalid de Marrakech au Maroc, l’école Vitoria Alfieri en Italie), l’équipe éducative a voulu valoriser un des objectifs de développement durable en produisant une vidéo commune de toutes les réalisations de chaque classe partenaire afin de montrer que la pollution plastique nous concerne tous.

► Les bouleversements entrent en scène au lycée Delacroix de Drancy
Les élèves de 2nde sécurité du lycée Eugène Delacroix avaient rendez-vous avec les comédiens de la troupe Cadavre exquis en cet après-midi d’octobre. L’objet de leur rencontre ? Les dérèglements, climatiques notamment, la mauvaise qualité de l’air et leurs conséquences. Une heure trente d’interactions avec des experts de la peur, des catastrophes, du vocabulaire spécifique, des pénuries, de l’action… Des rôles endossés avec sérieux par des élèves et deux comédiens qui ont joué des scènes pour illustrer un thème, une réalité du changement climatique à partir de mots choisis par les élèves.

► Comment la cour de l’école Madeleine Riffaud aux Lilas se végétalise pour s’adapter à la canicule
De la pelouse, davantage d’ombre et une mini rivière en construction. La cour de l’école maternelle Madeleine Riffaud des Lilas, autrefois bétonnée, a été réaménagée cet été en une oasis de fraicheur. Objectif : s’adapter au mieux à la canicule. Les équipes de BFMTV ont filmé cette nouvelle cour et tous les avantages qu’elle procure, y compris au niveau de l’enseignement.

► Reportages 2022-2023

► Reportages 2021-2022

► Reportages 2020-2021

► Reportages 2028-2019

Évaluation des élèves

► Évaluer en EDD
La question de l’évaluation se pose bien au-delà du contexte de l’EDD. Du fait que l’EDD est à la croisée de plusieurs disciplines, son évaluation a une résonnance particulière.

► Programmation EDD - cycles 1, 2 et 3
A la lecture des programmes de 2015 et 2016 et du socle commun, on peut réfléchir à la mise en cohérence des 4 domaines d’enseignement du développement durable (la biodiversité, l’évolution des paysages, la gestion des environnements, réduire/réutiliser/recycler) en terme de compétences travaillées/évaluées et d’activités EDD possibles. Cette recherche de cohérence permet d’aboutir à une programmation en EDD à travers chaque cycle.