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Nos reportages de l’année scolaire 2011-2012

Le printemps des poètes au collège Joliot Curie de Stains

Le projet « Printemps des Poètes » s’est développé au Collège Joliot Curie, sous l’impulsion de la documentaliste. Mené en partenariat avec la Médiathèque Saint Just de Stains, il a pris une dimension collective qui a permis de faire vivre tout l’établissement à l’heure du Printemps des Poètes, du 05 au 16 mars et au-delà.

De façon à créer un environnement susceptible de toucher tous les élèves du Collège, la sonnerie ordinaire de l’établissement a été remplacée pendant les deux semaines du Printemps par des « sonneries musicales », qui ont permis d’introduire astucieusement des « sonneries poétiques ».

Des affichages de poèmes dans différents lieux de l’établissement ont été installés dès le début du projet (sous le préau, dans les toilettes, à côté des salles de permanence, sur la porte du CDI, sur la porte de certaines salles de classe).

Le projet a remporté l’adhésion des professeurs de français. Dans 10 classes (sur les 25 classes que compte le collège) ont été organisées des séances sur la poésie. Il a également suscité l’adhésion des élèves.

Des projets divers, plus ou moins importants, ont été organisés dans de nombreuses classes. Citons notamment :


- Des séances de deux heures organisées dans plusieurs classes (6e, 4e, 3e), ayant pour objet d’apprendre aux élèves à dire de la poésie à travers des activités collectives et ludiques ;


- Une séquence de quatre heures dans une classe de 3e, introduite par un partage avec les élèves sur le thème « Qu’est-ce que (pour vous) la poésie », débouchant naturellement sur une définition de la poésie. Les élèves ont ensuite cherché dans les recueils de poésie mis à leur disposition au CDI un poème qui les touche ;


- Réalisation de panneaux et d’exposés sur Victor Hugo dans une classe de 4e : séquence interdisciplinaire Français – Histoire ;


- L’intervention impromptue de slameurs, selon le principe des Brigades d’Intervention Poétiques, dans 6 classes (classe d’accueil d’élèves non francophones, classes de 4e et de 3e) ;


- En classe d’accueil des élèves non francophones : étude de poèmes, réunis dans un carnet poétique, sur le thème de l’école, suivie d’un libre choix par les élèves d’une poésie, recopiée dans le carnet poétique. Cette classe a également travaillé, dans le cadre du cours de Mathématiques, sur le poème « Mathématiques » de Jules Supervielle,. Les élèves ont appris chacun deux vers et ont dit collectivement le poème à leurs deux professeurs de Français ;


- Séquence en rapport avec la poésie proposée aux élèves d’une classe de 3e par un professeur d’Espagnol. Les élèves ont étudié deux poèmes (« Los novios » d’Octavio Paz, et « Oda al mar » de Pablo Neruda), et recopié ces deux poèmes. Les élèves volontaires ont écrit un poème sur le modèle du poème de Pablo Neruda (en reprenant les mêmes rimes) ;


- Dans le cadre d’un projet Zebrock mené cette année avec une classe de 3e par un professeur de Français en collaboration avec un chanteur-compositeur d’un groupe de rap, les élèves ont écrit des textes poétiques, qui ont été déclamés collectivement devant plusieurs classes de 3e et des élèves de niveaux divers, à l’occasion du Printemps des Poètes.

Ce projet sera reconduit en 2012-2013, avec le projet de développer le Dire et l’Ecrire de la Poésie.

Le témoignage de l’opération par la documentaliste du collège

© DSDEN93 - 20 avril 2012


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