Enseigner la cartographie

La revue Échelles est une revue spécialisée en Histoire, Géographie et Éducation morale et civique et conçue par des professeurs de l’académie de Créteil.
Avec pour thème « Représenter », en privilégiant la géographie, un numéro de la revue Échelles ouvre de nouvelles pistes sur l’enseignement de la cartographie où la question de la représentation est centrale.

Quel usage fait-on de la carte en cours d’histoire-géographie ? La réflexion qui s’est construite autour de cette problématique lors d’un séminaire de travail en 2018-2019 offre aujourd’hui aux enseignants des pistes de travail et des propositions pédagogiques nourries.
Quelle échelle adopter pour appréhender tel ou tel phénomène ? Comment le jeu d’échelles traduit-il la complexité du réel ? A partir de quelles données la carte, avec son échelle, est-elle construite ?
La carte, l’échelle, la donnée : trois pistes explorées dans ce numéro enrichi par les contributions de tous les formateurs ayant participé au séminaire et par des entretiens complémentaires.
Il s’agit de mettre à jour, dans le quotidien de la classe, en géographie comme en histoire, les choix induits par telle ou telle représentation spatiale, pour se déprendre des évidences, prendre de la distance avec les représentations communes ou « naturelles » et donc gagner en liberté.

► « Représenter », numéro 35 de la revue Échelles

© DSDEN93 - article actualisé le 29 juin 2020