L’école élémentaire Colonel Fabien, réalise une vidéo sur la mise en place des conseils coopératifs et sur les messages clairs afin de s’auto-former au sein de l’équipe à ce principe de fonctionnement.
Une enseignante de CM2 met en place depuis quelques années ces conseils coopératifs dans sa classe afin d’apaiser les relations entre élèves et les aider à verbaliser calmement des tensions qu’ils rencontrent avec d’autres élèves, mais aussi, reconnaitre des gestes positifs.
Le résultat est assez surprenant
Des élèves qui se félicitent entre eux, remercient certains pour des gestes positifs à leur encontre dans la semaine.
Des élèves qui trouvent des solutions en tenant compte des autres, de ce qu’ils sont, de ce qu’ils disent,…
Des élèves qui décident de sanctions bienveillantes et de manière collégiale, soutiennent leurs camarades, s’engagent à les aider.
Un président de séance qui sait recentrer, répartir la parole de manière équitable, trancher en prenant compte les différents points de vue,…
Quoi de mieux qu’une situation réelle pour questionner et s’approprier un dispositif et ses enjeux.
Afin d’élargir cette manière de travailler avec les élèves sur l’ensemble de l’école, l’idée de concevoir une vidéo permettant de voir les différentes étapes à travers les explications des élèves, l’intérêt qu’ils en trouvent pour régler des conflits qu’ils rencontrent et observer le déroulement de ces conseils, a été lancée.
La vidéo est en court de montage et l’équipe compte bien l’utiliser l’année prochaine pour s’auto-former et développer les conseils coopératifs sur l’ensemble des classes.
Et l’idée de concevoir une vidéo à l’attention des parents pour créer des moments d’échanges a déjà été envisagée.
Séverine Fargeix
Tout se rejoint quand apprenant que Madeleine a été enseignante à Jean Macé pendant la seconde guerre mondiale, les enseignants et la coordonnatrice de Réseau, pensent qu’il y a matière à intéresser les élèves déjà sensibilisés à l’histoire de leur quartier par leur création de capsule. Ils ont là un moyen de travailler la production d’écrit et choisissent d’utiliser Twitter. Contact est pris avec Clara Beaudoux qui accepte de travailler avec les élèves de Jean Macé, et même plus, leur confie la tâche de retrouver des anciens élèves de Madeleine !
