Des passerelles autour de la culture littéraire entre l’élémentaire et le collège

2 classes de CM1 et de CM2 ont travaillé avec la professeure documentaliste du Centre de Documentation et d’Information (CDI), ceci afin que les élèves se familiarisent avec ce lieu ressources et de travail et que des échanges entre professionnels du collège et enseignants du premier degré se créaient. Objectif donner envie aux élèves de lire…

Lors des rencontres inter-degrés, le diagnostic a mis en avant des difficultés et un faible intérêt parfois des élèves pour la lecture. Une présentation du CDI du Collège  aux enseignants du premier degré dans le cadre des temps REP+, ont conduit à construire des actions pédagogiques en lien direct avec le  CDI.

La maîtrise de la langue et de la lecture sont des éléments essentiels de la formation des élèves. La mise en place d’un défi-lecture avec une classe de CM2 (avec prêts de livres par le CDI) et la création d’un prix littéraire avec une classe de CM1 de l’école élémentaire Henri Wallon participent à ces objectifs.

book-112117_960_720Ces séances co-animées s’inscrivent dans une démarche semestrielle visant à croiser les pratiques et les expériences pédagogiques autour de la lecture.

Le déroulement des séances se réalise alternativement dans les classes de l’école élémentaire et au CDI afin que le centre documentaire devienne un espace familier.

L’évaluation des élèves est basée sur les progrès observés par les enseignantes des classes (emprunts, partages de lecture, choix des livres empruntés, intérêts pour certains genres, …) et sur  l’aisance à se repérer  dans le CDI et utiliser les ressources .

Ces premières actions autour de la lecture ouvrent un nouveau champ de possibles avec les enseignants du premier degré et seront reconduites l’année prochaine avec de nouvelles propositions (participation à la  semaine de la presse, travail autour d’expositions, choix de livres pour le CDI, etc.), qui auront pour objectif : donner envie d’entrer dans l’univers de la lecture, proposer des ouvrages diverses, adaptés aux futurs élèves de 6ème, créer des passerelles autour de la culture littéraire entre l’école et le collège.

Séverine Fargeix

Conseil coopératif …Une vidéo pour s’auto-former dans l’école

L’école élémentaire Colonel Fabien, réalise une vidéo sur la mise en place des  conseils coopératifs et sur les messages clairs afin de s’auto-former au sein de l’équipe à ce principe de fonctionnement.

 

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Une enseignante de CM2 met en place depuis quelques années ces conseils coopératifs  dans sa classe afin d’apaiser les relations entre élèves et les aider à verbaliser calmement des tensions qu’ils rencontrent avec d’autres élèves, mais aussi, reconnaitre des gestes positifs.

 

Le résultat est assez surprenant

Des élèves qui se félicitent entre eux, remercient certains pour des gestes positifs à leur encontre dans la semaine.

Des élèves qui trouvent des solutions en tenant compte des autres, de ce qu’ils sont, de ce qu’ils disent,…

Des élèves qui décident de sanctions bienveillantes et de manière collégiale, soutiennent leurs camarades, s’engagent à les aider.

Un président de séance qui sait recentrer, répartir la parole de manière équitable, trancher en prenant compte les différents points de vue,…

Quoi de mieux qu’une situation réelle pour questionner et s’approprier un dispositif et ses enjeux.

Afin d’élargir cette manière de travailler avec les élèves sur l’ensemble de l’école, l’idée de concevoir une vidéo permettant de voir les différentes étapes à travers les explications des élèves, l’intérêt qu’ils en trouvent pour régler des conflits qu’ils rencontrent et observer le déroulement de ces conseils, a été lancée.

La vidéo est en court de montage et l’équipe compte bien l’utiliser l’année prochaine pour s’auto-former et développer les conseils coopératifs sur l’ensemble des classes.

Et l’idée de concevoir une vidéo à l’attention des parents pour créer des moments d’échanges a déjà été envisagée.

Séverine Fargeix

Le Teen’mag du collège Césaria Evora

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Comprendre les enjeux de l’édition, de la publication et de la collaboration en ligne… C’est que propose la professeure documentaliste du collège « tout numérique » Césaria Evora de Montreuil. Tous les jeudis, elle anime le club journal qui permet aux élèves de s’exprimer sur ce qu’ils aiment, leur quotidien, leur ville et la vie du collège.

Lire Teen’mag…