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Accueil > Pédagogie > Enseignements et parcours éducatifs > Langues vivantes et ouverture internationale > Témoignages d’actions et de pratiques de classe

Témoignages d’actions et de pratiques de classe

Captain Kelly, un dispositif numérique au service du plan Langues vivantes

Le plan Langues vivantes du Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports vise à permettre un meilleur apprentissage d’une langue étrangère par les élèves.

L’un des axes du plan d’action pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères préconise notamment « d’utiliser toutes les ressources du numérique et de l’intelligence artificielle ».

Dans le cadre d’une expérimentation, l’école élémentaire Joséphine Baker à Livry-Gargan (Seine-Saint-Denis) a pu bénéficier pour l’année 2020-2021 d’un dispositif numérique innovant : Captain Kelly, un « assistant vocal » en anglais.

De quoi s’agit-il ?

Il s’agit d’un combiné : « smartphone » – enceinte connectée – microphone. Il s’utilise de manière nomade en classe entière ou en petits groupes.

L’outil numérique est accompagné d’un guide pédagogique détaillé et de « flashcards ».

Les objectifs de Captain Kelly

Pour apprendre une langue étrangère, rien de plus efficace qu’une pratique orale régulière.

C’est tout l’intérêt de Captain Kelly qui vise à :

- assister les professeurs dans l’enseignement de l’anglais,

- insister sur la dimension orale de la LVE,

- maintenir l’attention des élèves,

- renforcer leur engagement actif et leur motivation,

- consolider leurs acquis lexicaux et syntaxiques,

- améliorer leur accent et leur prononciation.

Il ne s’agit pas de remplacer l’enseignant par une intelligence artificielle. Captain Kelly est simplement un outil supplémentaire pour l’apprentissage de l’anglais.

Captain Kelly vu par les enseignants (Mme Galland – M. Joseph-Reinette)

« Un outil prêt à l’emploi et une prise en main extrêmement facile »
« Une utilisation simple et intuitive »

« Un guide pédagogique complet »
« Des objectifs, des compétences linguistiques, des structures langagières détaillés »
« Un outil multi niveaux »
« Enthousiasme, plaisir, engagement des élèves. Des élèves motivés et volontaires »
« Une plus-value intéressante : un accent anglais authentique. Les élèves et les enseignants acceptent d’être repris dans leur prononciation. »
« Des progrès rapides »
« Faire de l’anglais tous les jours sur des petites séances en utilisant cet outil. »

 

Captain Kelly vu par les élèves (classe de CM1 de l’école Joséphine Baker)

« Faire de l’anglais différemment. »
« Captain Kelly nous sert à mieux comprendre l’anglais, à mieux parler. »

« Elle nous aide à bien prononcer les mots et à corriger les accents. »
« On fait des jeux avec, on peut parler avec. »
« Captain Kelly, c’est amusant ! »

Perspectives

À l’avenir, le ministère souhaiterait étendre ce dispositif innovant d’assistant vocal numérique au service de l’apprentissage de l’anglais à de nombreuses écoles élémentaires.
 

Liens vers les vidéos

  

 

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© DSDEN93 - article actualisé le 8 juillet 2021

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