DSDEN 93 - L’éducation en Seine-Saint-Denis

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Accueil > Pédagogie > Gestion de classe et climat scolaire > Prévention, protection de l’enfance et gestion de crise > Prévenir et traiter les situations de violence à l’école > Les enfants au comportement perturbant

Les enfants au comportement perturbant

Les situations hautement perturbantes

Il s’agit des situations créées par des élèves ayant un comportement hors norme, agressifs ou/et gravement perturbateurs au sein de la classe ou /et au sein de l’école ; ces enfants peuvent déclencher chez l’adulte des émotions fortes, parfois de la peur, parfois de l’agressivité, souvent une forte culpabilité.

L’élève, à l’origine de ces situations est un enfant résistant et troublant, car ce qui fonctionne avec le plus grand nombre n’a pas de prise avec lui. C’est celui avec lequel on va devoir réfléchir à des façons de faire différentes .Il relève de la complexité, quand on veut comprendre les raisons des perturbations qu’il engendre. Les situations perturbantes sont singulières et complexes et nécessitent donc un travail partenarial. La gestion de ces situations relève de l’examen de pistes, de possibles, parfois requiert des tâtonnements. Il est nécessaire de rechercher des pistes de gestion de ces situations qui parfois dérangent réellement le fonctionnement d’une classe voire de l’école

 

© DSDEN93 - article actualisé le 24 février 2011

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