DSDEN 93 - L’éducation en Seine-Saint-Denis

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Accueil > Rubriques spéciales > Scolarisation des élèves en situation de handicap (ASH) > Fonctionnement

Fonctionnement

L’équipe de suivi de la scolarisation

Composition

L’ensemble des personnes qui concourent à la mise en œuvre du PPS et en particulier le ou les enseignants qui ont en charge l’enfant ou l’adolescent

Rôle 

Avec l’accord de l’élève, de ses parents ou de son représentant légal, elle peut proposer toute révision d’orientation qu’elle jugerait utile

Fonctionnement

Elle peut s’appuyer sur l’expertise des personnels de l’Éducation nationale ou des établissements médicaux sociaux.

Les parents peuvent se faire assister ou représenter.

Compétences

  • Une fonction de suivi et de facilitation de la mise en œuvre du PPS
  • Une fonction d’évaluation de la mise en œuvre du PPS
  • Une force de propositions
  • Un rôle d’alerte

Lorsque l’élève est scolarisé pour la première fois, …

l’enseignant référent réunit l’équipe de suivi préalablement à la décision de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) pour effectuer le recueil des observations relatives aux besoins et aux compétences de l’enfant en situation scolaire : ce document, transmis à l’équipe pluridisciplinaire d’évaluation (EPE), n’est pas encore le PPS mais contribuera à l’élaboration de ce dernier.
 

© DSDEN93 - article actualisé le 6 juillet 2016


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